名校長推薦書單！這個國慶，用15本經典書籍重構管理思維！

《教育與美好生活》

作者：伯特蘭·羅素

推薦理由：教育的本質就是生活，這本書可以幫助我們更好地理解教育的本質。

《陶行知教育文集》

作者：陶行知

推薦理由：打開這本書，你會發現，我們今天的教育批判與建設，幾乎都沒有超出陶行知當年的思考。

《教育的目的》

作者：艾爾弗雷德·諾思·懷特海

推薦理由：艾爾弗雷德·諾思·懷特海是英國的數學家、邏輯學家、哲學家和教育理論家。在本書中，他指出，自我發展是最有價值的智力發展，這種發展通常在16歲到30歲之間發生。學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發和引導他們的自我發展之路。該書的意義在于啟迪教育工作者在教育教學中要”目中有人”，盡可能地激發與引導學生的自我發展，激活他們的內動力。

《我們如何思維》

作者：約翰·杜威

推薦理由：這本書是著名哲學家、教育學家約翰·杜威的代表作之一。作為研究兒童中心的學者、世界范圍內的大教育家，他有很多著作。這本著作，與他理論性較強、抽象性較強的作品不同，更加貼近教育教學。作者運用大量日常生活中的案例，探討了人類思維的本質，詳細闡述了思維的過程，有助于教師根據思維的發展過程提高教學質量。

《教育中的心理效應》（第二版）

作者：劉儒德

推薦理由：心理學似乎很抽象、很枯燥。讀《教育中的心理效應》，讓我們發現心理學并不晦澀難懂。這本書用淺白的語言、生動的故事、有趣的實驗、鮮活的案例，介紹了66條心理學的規律和效應。無論從事教學、教育還是從事管理工作，讀這本書都能“開卷有益”。

《教育家精神

——偉大心靈的時代回響》

作者：成尚榮

推薦理由：該書內容豐富深刻，時代意義重大，指導教師成長，引發教育思考。在當今快速發展的時代，教育意義凸顯，教育家精神是教育強國的精神動力，該書回應了國家戰略召喚，助力實現2035年初步建成教育強國的目標。深入探討教育本質，既涵蓋教育家精神的理論剖析，又有對教育現狀的反思和建議，還列舉大量教育家案例兼具理論高度與實踐指導。為廣大教師提供了成長路徑和理論支撐，幫助教師突破專業發展瓶頸，激勵他們以教育家精神為指引，提升自身素養，更好地教書育人。促使教育者和社會各界重新審視教育使命，思考如何在時代變化中培養適應未來的人才，推動教育理念和實踐的創新。

《平生就想辦一所好學校——

中國著名校長辦學思想錄（二）》

作者：朱永新

推薦理由：朱永新老師親自約稿、審稿、改稿。書中呈現了23位校長真實的辦學實踐與前沿理念，既有突破教育困境的智慧方案，也有對教育本質的深刻思考。書中也收錄了我的丑小鴨中學辦學手記《與學生一起成長》。

《教育中的人工智能：前景與啟示》

作者：韋恩·霍姆斯、瑪雅·比利亞克

查爾斯·菲德爾

推薦理由：在人工智能深刻影響教育的當下，此書極具價值。它圍繞“學什么”和“怎么學”，指出要基于基礎知識與能力調整學習內容，更新學科和教學方式，培養復合型人才。書中既有前沿理論闡述，又有豐富的實際案例，詳盡分析了人工智能在教育中的應用前景與發展啟示。此書為校長、一線教師，還是家長以及關注教育變革的人，提供了全面且深入的思考路徑。

《未來的學校》

作者：泰德·丁特史密斯

推薦理由：約翰.杜威說：“如果我們用過去的方法教育現在的孩子，就是在剝奪孩子們的未來。”那我們要在什么樣的學校用什么樣的方法來教育現在的孩子呢?《未來的學校》給了很好的回答。這本書從多角度展示了未來學校全新的可能，未來的學校將不再拘泥于傳統的固定模式，它會打破時空的束縛，借助先進的技術手段，讓學習隨時隨地發生。該書不僅僅是寫給教育從業者的，更是寫給每個人的“未來之書”。

《學生第一》

作者：李希貴

推薦理由：在這個亟需教育創新的時代，《學生第一》如一把鑰匙，解開了傳統教育模式的桎梏。作者李希貴校長以三十年深耕一線的教育實踐，用23個鮮活案例重塑“以學生為中心”的教育生態：從“校園聽證會”到“課程定制師”，從'成長導師制”到“失敗銀行”，每個章節都閃耀著尊重個體、激發潛能的教育智慧。書中不僅建構了“學生立場”的完整理論體系，更通過可復制的操作方案證明：當教育真正把選擇權，話語權、發展權交還學生時，每個生命都能綻放獨特光彩。在世界讀書日這個特別時刻，這本兼具思想深度與實踐溫度的教育指南，值得每位教育者置于案頭，更值得每位家長深思——因為我們今日如何對待孩子，將決定明日世界的模樣。

《教育是一場溫暖的修行》

作者：高光

推薦理由：教育最美的模樣，是讓生命與生命互相照亮。山東莘縣高光局長《教育是一場溫暖的修行》一書，以細膩筆觸叩擊教育的本真--那些在粉筆灰里開出的花，在晨讀聲中沉淀的星光。在文字面前，高光流露出本色的書卷氣，也讓我們可以窺見一個鮮活的“人”，期待一方區域教育的“高光時刻”。翻開這本書，你會觸摸到教育的溫度，找回為人師者最初的赤誠。