理念設計一所有思想的學校,應該對“我是誰”“我來自何方”“我要去往何處”“那里是否有花有果有風景”等使命、愿景、價值觀的問題有明晰、清醒的認識。這事關一所學校的文化根基、情感認同、價值共鳴,不僅指引教育改革的發展方向與目標定位,還反映和體現教育的價值取向和長期追求。 我們以“分析學校辦學基礎—挖掘學校教育思想—思考特色發展方向—找準文化主題定位—提煉學校教育理念—達成理念認同共識”的專業設計流程,思教育本質、溯文化本源、尋辦學之根,為昆明市西山區春苑小學、玉溪師范學院附屬高新小學、昭通市實驗小學、安寧市第一中學、騰沖市實驗學校、怒江州民族中學等500多所學校策劃、設計核心理念、教育精神、“三風一訓”,助力學校做好教育發展“頂層設計”。
昆明市西山區春苑小學理念設計圖 學校理念是學校全體成員共有和共享的信念,是學校存在的目的、意義和價值,是學校做什么、不做什么的依據,是一所學校的精神和靈魂。它像一顆北極星,指引學校找出正確的行動方式,將學校組織的內部力量統一于共同的指導思想,匯聚到同一個方向,提升為學校特有的文化。 “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,我們愿意成為那個挖掘“源頭活水”的教育設計者,讓教育更有智慧、讓學習更有意義、讓未來更有想象。 文章列表
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