迪慶州特殊教育資源中心暨香格里拉特殊教育學(xué)校 2024 教師能力提升培訓(xùn)

上海市教師教育學(xué)院特殊教育教研員邱軼老師，講授了普通學(xué)校隨班就讀學(xué)生教育管理策略，要注重個性化支持與融合教育，為教師們提供了明確的指導(dǎo)方向，幫助教師們更好地應(yīng)對隨班就讀學(xué)生教育管理中的挑戰(zhàn)。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)系劉春玲教授，詳細(xì)介紹了融合教育的政策背景與核心理念，指出了當(dāng)前實施融合教育所面臨的諸多挑戰(zhàn)，包括師資培訓(xùn)、資源分配不均等問題，并提出了建設(shè)性的建議。劉教授還分享了國內(nèi)外成功的案例，啟發(fā)特殊教育教師在實踐中不斷探索適合本地情況的有效模式。

上海市寶山區(qū)特教指導(dǎo)中心朱劍平主任，闡述資源教師的角色定位及職責(zé)，明確資源教師在特殊教育中的重要作用。特殊教育資源教師，不僅為特殊需要的學(xué)生提供個性化的教學(xué)支持，還協(xié)助普通教師設(shè)計和實施包容性教學(xué)計劃，幫助特殊需要的學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高適應(yīng)能力，資源教師的專業(yè)化，對于營造一個包容、支持和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常重要。

玉溪市興玉教學(xué)名師張國強老師（玉溪市突出貢獻(xiàn)先進個人），講解送教上門的政策支持、標(biāo)準(zhǔn)流程和實施路徑，詳細(xì)介紹了送教上門的政策背景和具體要求，為送教上門工作提供了全面的政策解讀和實踐指導(dǎo)，幫助教師更好地開展送教上門工作。張老師還講解了送教上門工作之家庭教育指導(dǎo)的相關(guān)知識和經(jīng)驗，張老師特別強調(diào)了家庭教育在送教上門工作中的重要性，讓教師們對送教上門工作有了更深入的理解，也為今后更好地開展工作提供了有力的支持。

玉溪市特殊教育資源中心辦公室主任王春麗老師，分享送教上門之教育康復(fù)的相關(guān)知識和經(jīng)驗，包括在送教上門的時候怎樣開展有效的康復(fù)訓(xùn)練和教育方法，強調(diào)要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個性化的康復(fù)計劃，幫助教師提升送教上門的教育康復(fù)水平。