求知.思索.奮進——記魯甸縣全體校（園）長專題培訓

馮老師以學校管理的藝術為主題，從教學、德育兩個方面闡述了新時代背景下學校管理工作的理論創新和具體實踐。學校是一個很特殊的場所，它的特殊性在于“原材料”“生產者“產品”都是人，它是文化素質較高、感情世界豐富而個性脆弱、性情內斂、自尊而又自卑的教師和朝氣蓬勃、求知欲望強烈、個性差異較大的學生的集合體和聚集地。讓教育的“玉人”，將一個個鮮活的“璞”，精心雕琢為社會之“寶”，這個“得寶”的過程，就是學校管理的藝術所在。

馮老師通過德育小景十例，與校長們探討了學校管理工作中建構德育體系的方法。分享了軍訓、陽光教育、補缺培養、班委輪值制度、學校“奧運”運動會、小社團與大社會、班主任論壇等具體經驗做法。講座的最后播放了云南師范大學附屬昆明五華實驗學校“情德班”模式紀錄片，生動呈現了德育的魅力和成效。

余教授的培訓開啟方式總是輕松愉悅的，他以“只有自己感悟的才是屬于自己的”“只有自己的主動作為才是有效的”兩句話和“自己”“感悟”“作為”三個關鍵詞引起校（園）長們的思考，將大家引入這場視聽盛宴。又以鱷魚皮包包暢銷，廠家、商家、顧客誰最需要鱷魚皮引出什么是原點思維，并以原點思維反思教育教學。

講座全程都在激發校（園）長們的思考，期間穿插幽默詼諧且教育意義深刻的小故事，指出教育教學的著眼點以及有效課堂教學三部曲，最后以校長應該具備的“四力”要素——魄力、魅力、融合力、凝聚力收尾，校（園）長們如獲珍寶。