鑄魂育人，薪火相傳——探索學校紅色文化建設新篇

“傳承紅色基因

賡續紅色血脈

發揚紅色傳統”

讓我們一起走進云南長河文化關于學校紅色文化構建的實踐，探索紅色文化在學校中所呈現的魅力與內涵。

學校紅色文化大廳可結合當地紅色基因，讓革命先輩的崇高理想信念薪火相傳，讓紅色基因在新一代人的血液里繼續沸騰。通過尋根、追夢、鑄魂，一步步將紅色文化融入學生血脈中，培養學生勇于創新、艱苦奮斗、玉汝于成的精神境界。

學生步入學校紅色文化廳，仿佛穿越時空，一幕幕歷史畫卷徐徐展開。這里所展示的歷史照片、資料、革命場景，讓學生身臨其境地感受那段波瀾壯闊的歷史。學生還可以親手觸摸歷史，聆聽革命故事，讓紅色記憶在心中生根發芽。

紅色閱讀廳、少隊室、黨建活動室等學校紅色活動室，能夠為師生搭建一個個紅色文化學習與交流的平臺。在這些紅色陣地中，定期舉辦紅色主題講座、讀書會等活動，能深化師生對紅色文化的理解和感悟，激發內在的情感共鳴。

曲靖會澤以禮小學紅色文化陣地構建過程中，將藝體樓少隊室、紅色教育基地、校史館三者結合，打造了三合一文化館。文化館不僅成為了展現校園風采的窗口，更是一個深度融入紅色文化教育的生動課堂。在這個空間里，校史的光輝篇章與紅色教育緊密相連，學生能夠感悟歷史的重量，體會文化的深度，從而在新時代的征程上，傳承紅色基因，發揚優良傳統，將個人夢想與國家命運同頻共振。

在學校文化建設中，紅色主題園地也是校園紅色文化的教育陣地。通過黨史廊架、中國共產黨人精神譜系、黨的光輝歲月、領導人寄語等內容展示，打造出積極向上、充滿生機和活力的校園環境，讓學生在學習和生活中受到潛移默化的影響，在自然的懷抱中接受紅色文化的熏陶，感受大自然與革命精神的和諧共生，增強他們的愛國情感和民族自豪感。

校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。結合學校文化元素，融合學校主色調與專屬標志，在校園內布置紅色文化主題景觀小品，如雕塑、花壇，打造紅色主題浮雕墻，展示紅色精神、愛國愛黨等元素，使校園處處充滿紅色文化氛圍，為學生營造一個紅色健康的學習和成長環境。

湖南韶山學校的思政文化打造過程中，以互動、參與、體驗等形式，打造星火廣場，建設室外小品，讓校園融入思政文化，讓學生繼承與發揚毛主席精神，傳承紅色基因。

韶山學校以偉人足跡為軸，再現偉人的成長故事，追尋偉人的光輝足跡，探尋青年毛澤東的成長奮斗歷程，感悟青年毛澤東的革命初心和崇高情懷，堅定四個自信，落實立德樹人根本任務。

曲靖翠峰小學的校園文化設計中，將浮雕景墻作為傳播紅色文化的重要載體，展示紅軍長征歷史事件和英雄事跡，以其獨特的藝術形式訴說著過去，激勵著現在，讓學生更加深入地了解紅色文化的內涵和價值，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

紅色浮雕景墻

在新時代的號角聲中，學校紅色文化建設不僅是對過去的致敬，更是對未來的展望。它如同一座橋梁，連接著歷史與現實，引領著青少年在新時代的征程中，不忘初心，砥礪前行，為實現中國夢凝聚磅礴的青春力量。

（文中圖片均為長河文化原創設計）